Chegada a hora da despedida, resta-me fazer um balanço final, realçando todos os pontos positivos da presente unidade curricular.
Sem dúvida que um blog como método de avaliação, se mostrou como a melhor ferramenta de aprendizagem, mais que um trabalho escrito final. Mas devo admitir que para mim, com o pouco tempo que disponho, a funcionalidade do blog não foi devidamente aproveitada.
Agora sim, podem reparar que me dediquei nesta última semana, fazendo todas as tarefas propostas, mas ao mesmo tempo, sinto-me triste por não as ter realizado ao longo do semestre, de forma a obter feedback.
Mostrando-se esta unidade curricular uma parte fundamental no nosso mestrado, por todos os conteúdos que dela fazem parte, quero aqui realçar também o papel da Prof. Clara Coutinho, pela motivação transmitida, mas também pela preocupação e acompanhamento que demonostrou pelas alunas ao longo do semestre.
Sem dúvida que um blog como método de avaliação, se mostrou como a melhor ferramenta de aprendizagem, mais que um trabalho escrito final. Mas devo admitir que para mim, com o pouco tempo que disponho, a funcionalidade do blog não foi devidamente aproveitada.
Agora sim, podem reparar que me dediquei nesta última semana, fazendo todas as tarefas propostas, mas ao mesmo tempo, sinto-me triste por não as ter realizado ao longo do semestre, de forma a obter feedback.
Mostrando-se esta unidade curricular uma parte fundamental no nosso mestrado, por todos os conteúdos que dela fazem parte, quero aqui realçar também o papel da Prof. Clara Coutinho, pela motivação transmitida, mas também pela preocupação e acompanhamento que demonostrou pelas alunas ao longo do semestre.
É sabido que o processo de investigação educacional e a condução da sua prática não revelam uma conduta fácil e alcançável sem uma formação adequada e devidamente enquadrada científicamente.
Tendo em conta o processo de construção da aprendizagem fomentado pela unidade curricular de permito-me referir à complexidade e exigência desta temática.
Na realidade, um semestre afigura-se como insuficiente para o domínio de um processo de construção e aplicação investigativa.
No fundo, é a condução da prática e a sua reflexão que permitirão limar arestas, aprofundar questões levemente abordadas e afinar técnicas de exploração.
Tendo em conta o processo de construção da aprendizagem fomentado pela unidade curricular de permito-me referir à complexidade e exigência desta temática.
Na realidade, um semestre afigura-se como insuficiente para o domínio de um processo de construção e aplicação investigativa.
No fundo, é a condução da prática e a sua reflexão que permitirão limar arestas, aprofundar questões levemente abordadas e afinar técnicas de exploração.
Deste modo sim, posso afirmar que poderemos dar um primeiro passo em grande...
E desta forma termino, admintindo a extrema difículdade em verbalizar o que sinto, pois a impressão que tenho é de que aprendi muito, foram abertas tantas perspectivas, ficou ainda tanto por trilhar…que a minha primeira tentação era para começar tudo de novo! O que quero dizer é que esta unidade merecia, não um semestre, mas todo um ano lectivo e em exclusividade, pois é a unidade que nos ensina as técnicas indispensáveis para todo um trabalho futuro...
2 comentários:
Olá Ana, também eu tenho pena da Ana não ter podido acompanhar as aulas com assiduidade porque sei que poderia ter tido melhor desempenho com toda a certeza.
No entanto, e embora os trabalhos tenham sido apresentados de forma um pouco diferente das restantes colegas acho que dá para ver que ficou sensibilizada para estas questões e que será capaz de se desenvencilhar sózinha na metodologia de investigação!
Parabéns pelo mapa de conceitos "Transformando os dados em informação" que está excelente!
Abraço
CC
Ana, não completei o comentário anterior como deve ser: todos os seus mapas estão excepcionais, mas o que lhe falei e o das escalas estão excepcionais!
Sinceros parabéns!
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